實際上，儘管中學 英文 補習課通過語音進行交流，但是由於聽覺思維能力遠比視覺思維能力有限，當他發現難以表達時，他總是開始尋找大腦中存儲的書面句子。如果一個人不懂書面語言，那麼他的思維純粹是聽覺上的；他只能記住口語，儘管他可以發出任何聲音，但他不理解書面語言所代表的大多數含義。
由於人類主要通過視覺思維來解釋意義，所以隨著社會的發展，越來越多的中學 英文 補習班出現，口語成為書面語言的聲音，很少代表意義，而是通過與文字形式相對應來獲得意義。具有諷刺意味的是，中學 英文 補習班從這個意義上說，口頭語言是書面語言的口頭形式。這似乎是不自然且難以接受的，因為每個人在走路之前都要通過聽和說語言來學習語言，更不用說寫作了，如何說他正在閱讀他從未見過的東西！中學 英文 補習班為了解釋這一點，可以想像一個母親向孩子展示有意義的作品或印刷品而不是說話，一段時間後，孩子會說出書面語言。人類始於口語，因為口語比寫作更方便，更容易，意思是說決定寫作。一個人長大後，書面語言決定了他的大部分說話。
中學 英文 補習班知道口語和書面語言之間的關係，即書面語言決定口語，可以幫助學習知識和學習語言。首先，您應該確定要學習的是知識，而不是語言。中學 英文 補習知道句子的意思，即在現實世界中對應的句子，比了解文字和發音要重要得多。您必須記住的一句話是：語言只是代表和交流知識或意義的一種方式。https://sc-ko.hk/etc/english.html