我很肯定的是美加移民的體制是非常優秀的，我娃顯示的狀態是課內學習沒有問題，數學準確率特別高，但是不能挑戰難題，語文基礎也很好，愛閱讀，但作文不行，英語倒是很優秀。孩子個性很溫順，抗壓能力也行。我開始思考以後的升學路到底該怎麼走，這時的想法是把初中讀完，高中一定要出去，不能再晚了。國際學校是為銜接未來大學留學而設計的，課程設置與國際教育接軌，讓我最不滿意的是，雖然學業課程是外教授課，但外教資質是否真有保障，即使師資可以，校園語言環境文化環境還是沒有。美加移民這個語言關文化關就留到大學留學階段過了，但隨著年齡增長，美加移民大學階段語言和文化已經固化，基本不可能有實質改變。閨蜜也給我提供了很多有益的資訊，她的孩子正在讀中學。經過研究，符合我的願望。美加移民是武漢的國際學校無法替代的。此外，學校招生官還會根據學生在平臺建立的檔案、留學意向來挑選學生，進一步幫助學生申請理想的美國中學。美加移民到了小升初謎底揭曉的階段了，一些孩子已經被名初優錄，塵埃落定，先知先覺的家長偷著樂呢，我們對教育做了不同的選擇，每個人都認為自己的選擇是對的。美加移民在教育的路上，我們都在悲壯地前行。國際學校只不過換湯不換藥，從另一個角度迎合了中國家長的需求。
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