當孩子對數學產生排斥感時，許多家長會立即聯想到「小學 數學 補習」作為解決方案。然而，這其中存在一個重要的考量點：討厭數學的根本原因是什麼？如果孩子討厭數學是因為學習方式枯燥、缺乏成就感，或是跟不上學校進度而產生挫折，那麼盲目地將其送入小學 數學 補習班，可能反而會加劇他們對數學的反感。
在決定是否需要小學 數學 補習之前，家長應該先嘗試理解孩子的學習困難點。或許是學校的教學方式不適合孩子，或是孩子對於某些概念的理解存在盲點。這時候，如果能透過調整學習方法、提供更多元的教材，或是家長親自陪伴輔導，或許就能有效改善孩子對數學的態度。小學 數學 補習的介入時機，應該是在家長已盡力嘗試其他方法，但孩子仍舊無法克服困難的情況下。
此外，小學 數學 補習的選擇也至關重要。不是所有的補習班都適合每個孩子。有些小學 數學 補習班著重於題海戰術，這對於本身就排斥數學的孩子來說，無疑是雪上加霜。相反地，如果能找到一個注重啟發式教學、強調邏輯思考，並且能夠給予孩子正向回饋的補習班，才能真正達到效果。讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，重新發現數學的樂趣，這才是補習最核心的價值。最終，是否需要補習，取決於孩子對數學的真實需求，以及補習班是否能提供量身定制的幫助，讓孩子不再討厭數學。