小學補習教師不但面臨著健康損耗，還要面對來自個別學生的威脅。老師好心教導卻引起學生傷師、弑師的報導也不少見，小學補習實在讓廣大教師感到心涼和恐懼。比對待文件物品要大得多。尤其是中小學補習教師，他們面對的是幼年期、叛逆期、青春期的學生，一個家庭一個孩子就頭疼不已，更何況教師一人帶幾十幾百個學生。小學補習要麼懷疑教師監督不力。學生和家長兩座山之外，還有校領導這第三座山。比起教師的壓力和健康，校領導更關注教師的業績。學生的升學率和優秀率，學生、家長、領導三方關係，小學補習一方處理不好，教師付出的努力就會被全盤否認，輕則落下心理陰影，重則丟掉飯碗。教師教師，可不止教書這麼簡單。但教師的薪酬與所在城市經濟水準、自身剛需支出是可以對比的。網路資料不一定真實，我也只是簡單評論，小學補習因此沒有列出相應的薪酬資料，但需要偷偷開補習班或者兼職。即使有的“名師”薪酬待遇高，可整個教師群體又有多少人能評上 “名師”呢？這樣的一份職業，只要他不昧良心、堅守師德、積極投入，那他就是值得尊敬的，值得更多的回報。國家不僅要扶持學生學業與學校建設，更要扶持教師群體，寫作業錯太多，爸爸被氣到爆炸，為了孩子的人身安全，為她戴上頭盔請注意，這不是電視劇。
http://www.sc-ko.hk/about/elementary_1.html