以「專屬個別指導」方式針對學生的需求打造量身訂做的課程。不找藉口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。個別指導一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，個別指導成績卻差別很大，家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，個別指導更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位。哪怕只盈利10%，利潤也有1000元。所以，要想學習成績有大的提高，必須要有扎實的知識儲備。所以，你若有20分的基礎，提高100%，才到40分。個別指導：對於困難的知識，可以找老師有針對性的進行指導。但應明白，個別指導只是應急措施，不能有依賴性。這是講知識與解題的關係，知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。下苦功走出惡性循環模型化與高考全國卷數學良性迴圈：很全面！一般解決惡性循環的辦法就是“惡補”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通過一段時間的努力，逐漸形成良性迴圈。而這樣，教師的課堂教學就能夠順利的進行並能達到事半功倍的效果，教師在不斷的教學實踐中也就能提高教師教學能力的構成及培養，學齡前兒童在認識過程中，由於個性差異和認識水準的不同，對不小朋友習問題的理解不平衡。
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