現在學校招生渠道和標准，都向社會公開，從學校來講，沒有了空間和途徑，如果私自招生，是沒有辦法注冊學籍的。北方很多都是全科培訓，南方則是分塊，缺哪兒補哪兒。有效率的提升英文聽說能力就去小學 英文 補習，補習的學生主要是成績處於中下游的，現在培優的越來越多。很專注地看著女兒的表演。她說，暑期的生活，是屬於孩子的。社區給住在一起、不同學校的孩子一起相聚的機會，一個交流的舞台，孩子展開想象的翅膀，小學 英文 補習做自己想做的事，孩子們感受著自己的快樂。現在孩子的暑假，一般是先上補習班，後補償性帶著孩子出去玩玩，屬於孩子自己的時間和空間，已經越來越少了。在家長無法盯著孩子的時候，孩子們在社區的小小空間裡小學 英文 補習，展開想象，自編自演屬於自己的話劇，不知不覺間收獲著自己的暑假，真的很好。哪怕是去不同國家和地區旅遊我都不畏懼。我覺得自律真的非常重要。有時候忙時我喜歡給自己列清單，小學 英文 補習每天必須完成哪些事情，不完成不睡覺都得做完，要不然根本睡不著。我一般沒有什麼特別長遠的目標，但有很多個短目標，每個時間段想要做什麼達到什麼都很明確，一步一步走。小學 英文 補習女兒其實很內向，本來就想做後勤保障，可是同學們要求她必須上場，於是從害羞、怯場到最後正式演出的落落大方，甚至加入一些即興發揮，孩子也學會了如何表達出真實的自己。一些培訓機搆出現了你可以不來培訓，但你的同學都來了的廣告詞，孩子不是在培訓班，小學 英文 補習就是在去培訓班的路上成了較為普遍的寫炤。校外培訓機搆往往以高強度培訓、大量做題、提前教育、全民奧數等模式，培訓學生應試技巧，裹挾家長帶著孩子拼命搶跑，無形中增加家長的群體焦慮。