當孩子學業成績不理想或學習進度落後時，許多家長第一個想到的就是讓他們參加補習。不過，補習並非萬靈丹，不是每個孩子都需要進入補習社。相反地，錯誤的補習安排有時候反而可能讓孩子更反感學習。
第一個觀察點是孩子的學習態度。如果孩子在家中對學習經常顯得焦躁不安，甚至出現逃避功課的情況，那麼這可能是他在學校無法跟上進度的一種表現。這時候，補習社提供的個別化教學與專注的學習環境，或許可以有效減低孩子的學習焦慮，幫助他們逐步建立信心。
第二個判斷標準是學校成績的波動情況。有些孩子在某些科目成績一直處於低檔，或在短期內出現大幅退步，這時候家長可以考慮透過補習社進行針對性的補強。補習社的老師通常會進行學習評估，找出學生在哪些基礎概念上出現落差，並透過密集的課程安排加以修正。
第三個觀察重點是孩子對於課堂內容的理解程度。有些學生在上課時表面聽得懂，實際回家後卻無法自行完成作業，這種「懂非真懂」的情況很常見。補習社可以提供更多練習與即時的講解機會，使學生在短時間內強化理解，進而真正掌握所學內容。
第四，家長應該了解孩子的學習風格。有些學生在大班教學中容易分心，或因人數過多無法獲得足夠關注，導致學習成效不彰。補習社的班級通常較小，甚至可提供一對一的個別輔導，讓教師能根據學生的特性量身訂作教學方法。