小學 中文 補習的首要目標之一是注重學生的閱讀技能培養。閱讀是語文學習的基石，它不僅擴展了學生的語言能力，還豐富了他們的知識面。補習班應該針對學生的年齡和程度，選擇合適的閱讀材料，並透過豐富多樣的閱讀活動，培養學生對文字的理解能力、批判思維和閱讀興趣。除了閱讀，小學 中文 補習也應該注重寫作能力的培養。
寫作是表達思想的重要方式，對學生的語文表達能力和邏輯思維有著深遠的影響。補習應該引導學生從基礎的寫字習慣開始，逐步培養他們的寫作技能，包括文章結構、語法表達和文學修養，使他們能夠自如地表達自己的想法。在小學 中文 補習中，口語表達的培養同樣重要。
良好的口語表達能力不僅有助於學生更好地參與課堂，還能提高他們的社交能力。補習班應該設計互動性強、注重口語表達的課程，引導學生透過角色扮演、小組討論等方式，提高他們的口語表達自信心，使其能夠流暢、有條理地表達自己的意見。除了語言技能的培養，小學 中文 補習還應該注重語文文化的瞭解。中文不僅是一種語言，更是一種文化的體現。
補習班應該透過教學，引導學生深入瞭解中國的歷史、傳統文化、藝術等方面，培養他們的文化自覺和文學素養，使語文學習更有深度和廣度。總的來說，小學 中文 補習應該注重閱讀、寫作、口語表達等多方面的技能培養，使學生在語文學習中全面發展。同時，對小學 中文 補習文化的瞭解也應納入教學範疇，使學生更好地理解和珍愛中國語言及文化的豐富內涵。