可怕的是，個別 英文這種流行病有大量的人被感染和死亡，結果，如果政府官員在製定政策和做出關鍵決定時未能做到這一點，情況會不會更糟？吸取教訓，這樣就不會再發生這種程度了？
幾乎所有學生都必須將個別 英文的學習體驗從面對面轉變為虛擬，而某些地區、個別 英文學校和系統做得非常出色，而其他地區、學校和系統則表現出色，而其他地區似乎有些不知所措，而且取得的成績遠不及此！因此，如果我們重新思考和考慮我們如何在各個層面上進行教學，以便我們為未來的任何突發事件做好更好的準備，並且可以無縫地向前推進，進入未來，這難道不有意義嗎？
雖然在危機期間，個別 英文通常有必要停止考慮經濟/成本考慮，但在反復出現的一段時間內這樣做既不現實，又是糟糕的政策！如何在不犧牲優質教育的情況下實現最好、物超所值的目標？在哪裡，有廢物等嗎？雖然可能很少有人會這樣做，但最好的方法是開始預算，採用零基礎的方法和方法！
這場危機迫使我們使用虛擬教學，因為面對面個別 英文教學是不可能的，而且不安全！與其喋喋不休，不如找出個別 英文優勢和潛在的弱點，不是更好嗎？由於某些課程比其他課程需要更多的人際交往，混合方法是否明智？例如，大型講座，就像正常情況一樣，在初步/先決條件中，可能是完美設計的，用於在線演示。