孩子應該得到正確的個別 英文教育。孩子從出生的第一天就開始學習新事物。然而，正規教育通常從他們開始上學的四五歲開始。學校環境中使用了許多教育方法。僅舉幾例，有幼兒園和遊戲方法。個別 英文使用遊戲方式教育孩子今天非常流行。
孩子的個別 英文是應該得到尊重的；但與此同時，他們天生的好奇心需要以建設性的方式重新定向。那些在學校教孩子的人必須對兒童心理學有充分的了解。嚴格的規則和嚴格的規定會阻礙孩子的教育進程。如果設置太僵硬，可能會對孩子產生負面影響。這在未來可能被證明是危險的。如果孩子受到老師或父母的折磨，他們就會對個別 英文學習失去興趣，並可能在完成之前停止學習。
個別 英文進步不應該是教育的唯一目標。它應該迎合孩子身心的全面發展。一位有愛心的老師給予的真正教育將以積極的方式塑造孩子的性格。鼓勵良好品格的教育也將提供許多其他好處。在開始學習之前，孩子應該做好心理準備。出於這個原因，老師應該在課程開始時鼓勵他學習。
當個別 英文老師教課時，小孩的注意力不會停留在一件事情上。它可能經常被轉移。有責任教孩子的老師應該在課堂上講不同類型的故事來保持課堂的趣味性。他們也可以選擇使用各種各樣的活動來讓孩子參與學習過程。並非所有孩子都以同樣的方式學習。其中近百分之三是有天賦的孩子，他們會很快掌握事物。