第一類補習 社 英文範圍的改革包括父母和社區的參與，這是努力提高學生成績的重要組成部分。特別是當他們競選連任時。與每個補習 社 英文成員約會，並分別拜訪他或她，因為他們都有上班時間。您將得到他們的關注。進來的新老師非常願意學習。主管或校長不能單獨做到這一點。補習 社 英文中必須有符合這些理念的老師。
四十年的研究表明，家庭參與教育是學生成功學習的最有力預測指標之一。但是，許多高貧困補習 社 英文的父母參與程度仍然很低，並且在增加這種努力方面幾乎沒有成功。來自高貧困家庭的學生也不太可能在家里花時間在與學習有關的活動上，以加強他們的學業。官方政府對父母參與的支持為了解決家長參與程度不夠理想的情況，特別是在高貧困補習 社 英文，家長立法旨在支持系統和全面的改革努力，其中包括將家長參與策略作為提高所有學生成績的一種機制。許多州和地區已經利用這種支持來製定其父母參與策略。這種情況要求對此類大規模計劃進行全面分析，以便可以重新分配當前投資。通過進行這樣的分析，可以有效地整合科學事實和政治現實。該立法支持為補習 社 英文家庭社區夥伴關係提供多年資金，從而為實施活動提供靈活性和時間，並鼓勵跨兒童群體的父母參與計劃的連貫性，並授權授權非營利組織發展和實施提供信息的父母中心，從而促進父母參與，培訓和對父母的支持。根據最近的一項調查，有85％的州使用資金來支持其家庭參與活動。https://sc-ko.hk/