就金錢而言，就賺錢潛力而言，這似乎是最薄弱的，儘管我確實知道有幾種情況是因為教育 中心 英文的老師通過非正式學習獲得的專門知識而聘用教育 中心 英文的老師。教育者保存記錄並將其用作自我發展的工具的一種方式是學術簡歷。學術簡歷與簡歷在幾個方面有所不同，因為學術簡歷是您學術工作的完整記錄，沒有描述性形容詞，主要包括研究，教學和服務三個方面。
換句話說，就是事實。作為完整的記錄，有時會長達20或30頁，因此可能會相當長。列出了簡歷和學術簡歷之間的區別的簡要概述。最好的例子是IT，但我在電影研究和地緣政治中也看到過。作為後者的一個例子，我確實知道有一位英國教育 中心 英文的老師因其表演經驗而在大學中擔任講師職位而沒有研究生學位。
學習領域包括看電視新聞，看書，體驗和討論（以及其他）。最大的收穫可能是教育 中心 英文的老師可以提供的更好和知識更多的教育 中心 英文課程。最近，在大學的夜間活動，一位教育 中心 英文的老師在他的課堂上使用一本小說進行了精彩的演講。
雖然學術簡歷可能會或可能不會用作聘用工具，但它可能是一項非常有價值的資產（儘管建議將一份一頁的簡歷添加到教學工作申請中）。因為幾乎沒有關於學術簡歷的硬性規定，所以建議您從姓名，住址開始，然後再進行教育（從獲得的最高職位開始，然後向下移動），然後再進行學生活動。https://sc-ko.hk/etc/english.html