引入驚喜元素或不時更改小學 中文 補習班課程進度將防止學習者過於習慣於教學常規，以至於他們最終失去了學習更多概念的熱情。明確自己的學習目的，並結合一些經驗教訓，以幫助他們實現自己的目標。例如，您還可以向他們問一些有關他們穿著或上課的輕便個人問題，從而發展同理心。請記住，您自己的動機水平會影響學生的態度及其對您在小學 中文 補習班課程中闡述的語言概念的接受程度。
盡可能使用此學習方法，但要有合理的約束。通過提供誠實的短語或獎勵，將學生的注意力轉移到成功的遭遇或成就上。通知學生每當他們錯了，但要在過程中展示和支持任何進步的跡象。鼓勵是一種有效的教具，它將幫助您引導班級朝自己的學習目標發展。如果您還通過名字認識學習者並與他們分享興趣，愛好和其他個人信息，這將大有幫助。
練習多樣化。每次學習小學 中文 補習班課程都以相同的方式進行操作，這是使您的小學 中文 補習課堂枯燥的肯定方法。與那些身心都積極參與並專注於學習的學生相比，無聊的學生將很難學習小學 中文 補習班課程概念。玩遊戲，進行比賽，做詞彙工作，講故事，觀看短片和聽音樂，這些只是您可以用來充實小學 中文 補習班課程的一些活動。還有很多，您可以根據學生的需求或性情來設計每節課。實地考察對老師和學生都非常有用，因為感興趣的地方和對像是很好的交談對象。https://sc-ko.hk/etc/language.html