一段時間後，社交網絡將成為教師與學生共享知識的另一項技術。即使如此，最重要的仍然是使用技術的人而不是技術本身對通過技術進行的濫用負責。這一致的事實（可能適用於類似的通信工具，例如手寫信件，電話和電子郵件）要求所有未來進取的教師建立一種社交媒體策略，以在降低其潛在風險的同時實現其收益。雖然每所中文 補習 社認為重要的素質可能有所不同，但通常存在所有中文 補習 社都認為對工作重要的共同素質。
多媒體是文本，圖形，聲音，視頻和動畫的各種組合。它可以帶來更多的協作式學習體驗，同時允許學生使用多媒體或從多媒體中學習。老師的經驗或背景是中文 補習 社追求的最重要素質，因此您的簡歷應突出他們所追求的素質。如果他們正在尋找適合幼稚園學生的中文 補習 社老師，則最好突出顯示包含您在以前的中文 補習 社中發起和準備的與語言習得有關的活動的課程。
此外，如果您正在尋找諸如科學或數學等內容學科的職位，請突出顯示您在該領域的知識和學歷（即學位）。在線教育資源的有效性在很大程度上取決於所使用的上下文。但是，還應該滿足一些基本標準。這是評估在線教育資源時要問的一些重要問題。
如果您是新老師，但經驗很少或沒有經驗，這一點尤其重要。無論如何，在面試之前，您還應該具備所有可供中文 補習 社使用的學歷資格。https://sc-ko.hk/etc/language.html