海外升學辨別能力有限，在完全陌生的環境裡，海外升學不管在語言還是適應方面，都會產生一些問題。“二加一”的課程模式無疑為望子成龍、海外升學望女成鳳的中國父母們提供了提前享受國際優質資源的最佳替代方案。海外升學國內教育非常注重培養學生的理科思維，理科的內容學得很深，海外升學主要訓練思維嚴謹，學會尋找必要條件來得出必然的結論，這種能力令中國學生在國外的學習中具備很大的優勢。很多在國內參加高考後再出國留學，剛到國外會有很多的不適應，不僅僅是語言關，更重要的是不知道如何適應海外的生活，若是有一個過渡期就再好不過了，“二加一”課程目的源於此吧。學習國際課程並沒有那麼簡單，尤其是對學生基礎和能力要求很高的一類國際課程，比如IB和AP。正因為嚴格把住了對招收學生的學業基礎標準，使得學生從一入學開始，就能較好地適應全新的國際課程教學所帶來的挑戰。將面臨著與傳統國內課程學習不同的學習模式的轉換，接著隨著而來的是大量的材料閱讀分析，自我總結等，在學習過程中會遇到各種的新的挑戰。同時在進行海外升學準備的時候，還會遇到諸如準備海外考試，社團活動，時間”和“管理”連在一起會誤導人們以為“時間管理”是要對時間進行管理，而時間是無法進行管理的。這一概念實際上意味著它是“管理我們自己的活動，以確保它們是在規定期限內完成，這是一個難以管理的持續的資源。http://www.aecl.com.hk/