許多家長會質疑，小學 補習除了補足知識外，是否還能提升孩子的專注力。現今的學習環境擠滿了各類訊息，孩子往往容易分心，對於基礎教育而言，專注力不足會直接影響成績與興趣。理論上，小學 補習若能提供一個穩定而專注的環境，便能成為孩子磨練專注力的機會。
在小學 補習課程中，老師通常會採用比較小班化甚至個別化的教學方式。這種模式相較於一般大班，能更快察覺孩子分心的狀態，並進行即時調整。對於專注力較弱的學生而言，這種「拉回注意」的過程比在學校課堂有效得多。同時，小學 補習若包含互動式問題或遊戲練習，也能讓孩子在不知不覺中培養專注力，因為他們被吸引進入過程，而非只是被動聆聽。
然而，想依靠小學 補習徹底改變專注力，仍需謹慎看待。如果課程只是重複性練習或灌輸，孩子的專注力反而會越來越差。專注是一種需要培養的能力，應該結合玩樂與適度挑戰。如果補習缺乏這種元素，只會把孩子塑造成被強迫聽課的機器，效果非常有限。
不過，單單依靠小學 補習來解決專注力不足並不完全可靠。家庭氛圍、睡眠品質、電子產品使用等因素，都會影響孩子專心的能力。若父母沒有從日常作息著手，光靠補習改善的幅度有限。補習可以是訓練場域，但要真正培養專注力，還需要多方面共同配合。