四五歲起看英語動畫、電影，六七歲開始接觸英語繪本。到現在能做到：優秀的英語聽辨力，清晰地道的語音語調，學習幼兒 英文培養聽力，能就日常生活、學習等主題進行自如、流暢地對話，能自主閱讀。改為用英語進行。所投入的時間，各個階段有所不同，以目前來說是平均每天15分鐘的閱讀，這些當然也起了作用，不過橫向比較可知，學校學習不是其英語的主要來源；學校的英語課堂，更多是為孩子提供了鞏固和表達的機會。幼兒 英文在此儘量用最通俗簡明的語言做個介紹。12歲被認為是語言習得的關鍵期。雖然不同的研究所得到的的結論有所差別，但大體就是這樣。傳統英語學習方法，大量精力放在背單詞、練句型上；即便是閱讀完整的文章，不是說育兒像種樹嗎？幼兒 英文種下樹，慢慢澆灌，只要方法對頭，終有開花結果之日。習得就是這樣的。7歲以前是獲得聽辨能力的最佳年齡；7歲到12歲，幼兒 英文自然的力量衰減，但還依然有效；12歲以後就越來越難了。結合我閨女的情況和我所瞭解的其他案例，孩子很快會跟著唱、跟著手舞足蹈。幼兒 英文聽兒歌可以説明孩子感知英語語音、節奏，建立對英語的興趣，這是一個良好的開端，簡單，有效，易於操作。一首歌熟悉以後當然也可以只聽而不再看畫面。讓孩子更夠理解他所看的內容。能理解的輸入，才是有效的輸入。幼兒 英文為了確保孩子得到地道的語音輸入，應該選擇配有錄音的繪本，這樣，既可以由大人帶著親子閱讀，又可以聽錄音，兩者結合，效果甚好。小到一兩歲，大到中學生，都能找到適合自己的興趣和理解能力的讀物。讀章節書也儘量選擇有錄音的，聽的輸入要持續哈。說也會比較好，而寫的能力則需要進一步專門學習才能真正掌握。不過即便是寫，在已經有聽說讀的基礎上，也是可以比較容易地掌握的。
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